Notre vision
L'intelligence pédagogique à l'ère de l'IA
Changer la place de l'enseignant·e dans la révolution numérique
Depuis plusieurs années, le numérique transforme les pratiques d'enseignement.
Aujourd'hui, l'intelligence artificielle accélère cette mutation.
Dans le domaine du FLE, les outils se multiplient. Les possibilités s'élargissent. Les discours s'intensifient.
Mais une question demeure :
Quelle place occupe l'expertise pédagogique dans cette révolution ?
Trop souvent, la technologie arrive comme une injonction. Un outil à tester. Une nouveauté à intégrer. Une urgence à suivre.
Nous refusons cette logique.
L'intelligence artificielle ne remplace pas l'intelligence pédagogique.
Elle ne la dépasse pas. Elle ne la définit pas.
Elle doit l'amplifier.
Être enseignant·e ou formateur·ice en FLE à l'ère de l'IA, ce n'est pas céder sa place à la machine.
C'est reprendre le leadership.
Comprendre les technologies. Les analyser. Les questionner. Les choisir. Les encadrer.
Changer la place de l'enseignant·e dans la révolution numérique, c'est affirmer que l'expertise pédagogique reste le centre du système éducatif.
Mais seule l'intelligence humaine sait :
Donner du sens
Créer du lien
Développer l'esprit critique
Accompagner l'apprentissage
Notre ambition est claire :
Accompagner une génération de professionnel·le·s du FLE capables de piloter le numérique avec conscience, exigence et responsabilité.
L'avenir du FLE ne se décrète pas. Il se construit, dans les usages, dans les choix pédagogiques, dans la manière d'enseigner.
Il se construira avec intelligence.
Et, avant tout, avec une intelligence pédagogique.
– Bhushan Thapliyal & Adeline Gaudel, Learning Vibes
L'équipe
Bhushan Thapliyal
Bhushan Thapliyal est expert en ingénierie pédagogique, digital learning et intégration de l'intelligence artificielle dans l'enseignement du français langue étrangère. Cofondateur et président de Learning Vibes, il accompagne depuis plus de 16 ans de grands acteurs de la francophonie internationale : Institut français, Alliances Françaises, OIF, IFEF, établissements scolaires et universitaires, dans la conception de dispositifs de formation innovants, la production de ressources numériques et le déploiement de stratégies pédagogiques à grande échelle.
Il a notamment été porteur et chef de projet du premier MOOC certifiant à destination des enseignants de français, Enseigner le FLE aujourd'hui (CAVILAM – Alliance Française). Il est également le concepteur d'un MOOC sur l'intelligence artificielle en FLE pour IFprofs, suivi à ce jour par plus de 3 900 enseignants dans 130 pays.
Son expertise s'exprime à l'intersection de la pédagogie, du numérique et de l'innovation : conception de parcours e-learning, accompagnement de formateurs, création de ressources et d'outils, animation de conférences, d'ateliers et de formations stratégiques. Il intervient régulièrement en France et à l'international, notamment au Cameroun, en Moldavie, en Équateur, au Kenya, en Slovaquie et au Mozambique, sur les enjeux liés à l'IA en FLE, mais aussi sur les dimensions pédagogiques, communicationnelles et institutionnelles de la transformation des pratiques.
À travers ses projets, Bhushan défend une approche ancrée dans le terrain : des usages concrets, contextualisés et durables, pensés à partir des besoins réels des enseignants, des apprenants et des structures éducatives.
Adeline Gaudel
Enseignante et formatrice de formateurs en FLE depuis plus de 20 ans, Adeline Gaudel a collaboré avec de nombreuses institutions de référence, parmi lesquelles des universités, des lycées bilingues, l'OIF, France Éducation international, l'Institut français et les Alliances Françaises.
Elle a occupé les fonctions de responsable des formations pour professeurs au CAVILAM – Alliance Française de Vichy et de responsable pédagogique du MOOC Enseigner le FLE aujourd'hui. Elle est également autrice d'ouvrages pédagogiques publiés chez Hachette FLE et conceptrice de ressources pour le réseau culturel français.
Son expertise porte sur l'ingénierie de formation, la didactique du FLE et du FOS, ainsi que sur la conception de dispositifs et de ressources adaptés à une grande diversité de contextes d'enseignement. Au sein de ce programme, elle garantit la rigueur pédagogique, la structuration des contenus et la cohérence de l'architecture d'ensemble.
Aujourd'hui, elle coordonne et accompagne les ingénieries pédagogiques et assure l'ingénierie pédagogique de l'ensemble des formations proposées sur IFprofs. Elle est également conceptrice de la formation L'art de la fiche pédagogique : méthodes et pratiques sur IFprofs.
Nos domaines d'intervention
- Ingénierie pédagogique & e-learning
- IA appliquée à l'éducation et à la formation
- Formation de formateurs & accompagnement au changement
- Développement d'applications et de plateformes d'apprentissage
- Dispositifs FLE/FOS pour réseaux internationaux (IF, AF, OIF…)
Un projet à nous confier ?
Une formation à concevoir, un projet innovant, une application à développer ? Parlons-en.